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Istituto Comprensivo Statale "Antonio Gramsci"

Piazza San Giovanni da Lodi Antica, 4 - 26855 Lodi Vecchio (LO)
Tel. +39 0371 752792 - Fax +39 0371 752796
e-mail: ist.compr.gramsci@libero.it
codice meccanografico: LOIC80300E - codice fiscale: 92532000152
pec: loic80300e@pec.istruzione.it


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Validità pagina: 31 agosto 2012

Il P.O.F.

Piano dell'Offerta Formativa dell'Istituto "A. Gramsci" di Lodi Vecchio
Anno scolastico 2011/2012

Crescere insieme

Le scelte organizzative

crescere insiemeLe linee guida a cui si ispira l’azione didattico-educativa, dettate dal Consiglio d'Istituto, sono:

  • l'equità dell'offerta formativa nei diversi ordini, con pari opportunità finanziarie e tecnologiche
  • la continuità didattica, attuata in verticale e con piani di progettazione pluriennale
  • la flessibilità sia didattica che organizzativa
  • l'integrazione con il territorio
  • la trasparenza nei criteri di scelta delle attività di laboratori/progetti
  • la valutazione sia interna sia esterna, degli apprendimenti e di sistema, in sintonia con l'attuale legislazione
  • il miglioramento continuativo del sistema

Scelte educative dell'istituto

L'Istituto Comprensivo "A. Gramsci" ha come principio fondamentale l'attenzione allo studente come persona considerata nella sua unicità e originalità, ponendo al centro dell'azione formativa l'alunno, si caratterizza come ambiente attento al benessere e ai valori in cui l'alunno trova educatori che lo aiutano a crescere, a maturare progressivamente e a incrementare abilità affettive, relazionali, sociali e cognitive.
Per questo si impegna a raggiungere i seguenti traguardi:

  • nella scuola dell'infanzia l'avvio alla conquista da parte degli alunni di autonomia, di un primo livello di competenza e la maturazione dell'identità
  • nella scuola primaria un progressivo, unitario, coordinato processo di alfabetizzazione culturale degli alunni promuovendone lo sviluppo personale e sociale
  • nella scuola secondaria di primo grado la sistemazione organica di conoscenze, abilità e competenze degli allievi in funzione della propria identità e del proprio progetto di vita

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