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Piano dell'Offerta Formativa dell'Istituto "A. Gramsci" di Lodi Vecchio
Anno scolastico 2011/2012
L'intervento educativo mirato al recupero e all'inserimento–integrazione di soggetti in situazione di handicap e di svantaggio necessita che, ogni strategia messa in atto venga intesa in modo globale, senza collegamenti e fratture tra scuola, insegnanti, operatori sociali, servizi specialistici e famiglia.
All'interno di ogni discorso così pensato, si dovrà procedere all'individuazione di "percorsi individuali" collegati all'energia positiva della persona, che offrano, sia ai bambini svantaggiati che in situazione di handicap, opportunità educative realizzandone l'effettiva integrazione secondo un progetto educativo e didattico che costituisce parte integrante della programmazione. La formulazione di specifici progetti educativi individualizzati, deve considerare il bambino protagonista del proprio personale progetto di crescita (sul piano sociale, razionale e cognitivo).
Integrazione alunni diversamente abili | Integrazione alunni stranieri
